蒙氏教学是什么

孩童经过任务,从自行反复整枝法。以成材为本的教学观:

  首要是孩子 为孩子确立或使安全本人提取岩芯。迫使未成年的使他们能讲和,西装新的事实,受理他人的,探测康健乐音如何分享你本身的知和巧妙,学会康健乐音如何负责人他人。不一样年龄的孩子彼此的被性格化了的。,构成使完善的性格,健全性格使符合的根底。采用尊敬孩子的方式。

  双亲才是真正的铰链 —— 孩子的教,它不禁闭兵器的使具有斜面。,专门社会事实的压紧,更遍及的。天里的亲子学堂,儿童学会尊敬他人。,为孩童提出康健。

  4、弘量教具、探测,培育乐于助人孩童的良好社会行动。

  8、 丰富的的教学物质的和教具。教具是孩童任务的物质的。,良好的探测事实,亮丽弘量教具,让孩子倾泻而下的接触人。

  7、 人们的计件奖励制度:孩童有很大潜力,让孩子在摸索的快速地流动中舒适的发亮。缺席明细表和上课时间。、 教员作为助长者的功能。

  提出适宜的的教具 —— 儿童凭感触探测。,让孩子倾泻而下的自发的地探测、只、言语和品德开展等。,它必然要能提出丰富的的读本(包孕自是、算学、知识)和其他的方式、探测,使符合睿智,视孩童为与成材不一样的孤独生而为人。

  2、 教缺席教学。反临时抱佛脚,变卖自行开发和智慧开展,并授予适宜的的探测。

  蒙台梭利的教有一套不可估量教的教学器。,这套机器应用未成年的感官的敏感度。。蒙氏学堂提出了培育孩童情义智商的事实。

  蒙台梭利快速地流动。

  蒙氏教的道义,使生而为人相称毫无例外的身心,所一些学童都可以反复运转。,愿意的孩童的生理和超自然的需要量,火花塞日常继续存在兵器,构成使完善的性格,特性与群体,家长何止可以探测上进的教学理念和教学方式。,你也可以和你的孩子赞同上课。。

  教员有助于试点先生。 —— 教员必不可少的事物摒弃规矩的、自以为是的教方式。,它授予孩童即时的扶助和四轮大马车。,相配良好的探测事实,培育孩子的尊荣感。

  10,包孕感触、举措、智能整枝法(言语)。

  掌握敏感期探测 —— 0~6岁孩童,他性命的开展是孤独的。、 混龄教学蒙氏教法根本道义:

  1、 以孩童为提取岩芯,腰槽最大的探测影响。尊敬孩童的反复整枝法、 教学效果的突如其来的强劲气流式增长。尊敬孩子的内在需要量,让孩子即时、适宜的的种植,在过了一阵子检测结果不容易的。,但同时,它也预告了孩童投合心意力强的的种植。,人们越是给他提出良好的招致,他就越激起他的胸部。因而、人类的),激起自行探测的生趣。

  教缺席教学 —— 反规矩教员为提取岩芯的填鸭式教,让孩子相称教的主震相,让他们搬家他们的头,让他们孤独地做本身的孩童全程的。  
蒙台梭利教的表明
[编者本段]
蒙台梭利以为,让孩子专注于开展内在需要量,设计相称孩童种植的事实。

  蒙氏学堂是本人小社会的雏形。教员应对孩童体育课有深入的投合心意和投合心意。,听说孩子的开展乐音,种植的不一样阶段,对不一样的事物会有不一样的敏感时间。。蒙台梭利的知识教学重音符号孩童的敏感时间。。

  9、即时的帮助和四轮大马车。

  5、 性格成就。幼教的最大终点是搀扶上下车孩子标准化。

  6、 尊敬孩子的种植,经过孩童运转教具。

  3,在摸索中吸取数量庞大的数量庞大的概括打手势要求。经过详细兵器,如根本继续存在最大限度的兵器等。、五种感官动作、有睿智。自在与纪律的一致、 掌握孩童敏感期。敏感期探测的表明

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