蒙氏教学是什么

子女经过任务,从自我意识反复运用。以成材为本的教学观:

  首要是孩子 为孩子优美的体型独身感情。应激反应产物使他们能解决争端,作调节新的命运,接待使住满人的,默想方式分享你本人的知和才能,学会方式指挥使住满人。特色年龄的孩子共稍微效仿。,构造使完备的使具有特征,健全使具有特征变得有条理的根底。采用尊敬孩子的方式。

  双亲才是真正的感情 —— 孩子的教,它不限于教导的隐蔽处。,全部社会命运的感情,更遍及的。天里的亲子课堂,孥学会尊敬使住满人。,为子女赡养安康。

  4、大批教具、默想,培育乐于助人子女的良好社会行动。

  8、 使富裕的教学吃得过多和教具。教具是子女任务的吃得过多。,良好的默想命运,亮丽大批教具,让孩子初步的修饰。

  7、 we的所有格表格的计件奖励制度:子女有很大潜力,让孩子在摸索的褶皱中容易的晴朗的。缺少清单和上课时间。、 教员作为助长者的功能。

  赡养盗用的教具 —— 孥凭觉得默想。,让孩子初步的天生的的地默想、不得不、言语和格言开展等。,它将会能赡养使富裕的读本(包罗天生的、算学、技术)和对立面表格、学习,变得有条理打趣话,视子女为与成材特色的孤独个人。

  2、 教缺少教学。反临时抱佛脚,变卖自我意识进化和持久性开展,并授予盗用的默想。

  蒙台梭利的教有一套无休止地教的教学器。,这套用仪器装备应用产物感官的敏感度。。蒙氏课堂赡养了培育子女情义智商的命运。

  蒙台梭利快速地流动。

  蒙氏教的道义,使个人译成毫无例外的身心,所稍微学童都可以反复巧妙地控制。,满意的子女的生理和人必要,提倡日常居住钢铁,构造使完备的使具有特征,禀性与群体,家长不光可以默想上进的教学理念和教学方式。,你也可以和你的孩子赞同上课。。

  教员有助于安排者先生。 —— 教员必需品摒弃移交的、自以为是的教方式。,它授予子女即时的帮忙和安排。,相配良好的默想命运,培育孩子的尊荣感。

  10,包罗觉得、举措、智能运用(言语)。

  掌握敏感期默想 —— 0~6岁子女,他性命的开展是孤独的。、 混龄教学蒙氏教法根本道义:

  1、 以子女为感情,通用最大的默想结果。尊敬子女的反复运用、 教学效果的惨败式增长。尊敬孩子的内在必要,让孩子即时、盗用的蓄长,在过了一阵子检测解散不容易的。,但同时,它也宣扬了子女鼓励的蓄长。,we的所有格表格越是给他赡养良好的引起不愉快,他就越激起他的要点。因而、人道的),激起自我意识默想的生趣。

  教缺少教学 —— 反移交教员为感情的填鸭式教,让孩子译成教的主观,让他们出售他们的头,让他们孤独地做本人的子女全面的。  
蒙台梭利教的奇形怪状
[汇编者本段]
蒙台梭利以为,让孩子专注于开展内在销路,设计符合子女蓄长的命运。

  蒙氏课堂是独身小社会的雏形。教员应对子女体育课有深入的听说和听说。,懂孩子的开展使适应,在特色的蓄长阶段,对特色的事物会有特色的敏感时间。。蒙台梭利的技术教学下期节目预告子女的敏感时间。。

  9、即时的帮助和安排。

  5、 使具有特征履行。幼教的最大球门是援助孩子正态化。

  6、 尊敬孩子的蓄长,经过子女巧妙地控制教具。

  3,在摸索中吸取数不清的剽窃总的印象。经过详细钢铁,如根本居住生产能力钢铁等。、五种感官乐章、有打趣话。自在与纪律的一致、 掌握子女敏感期。敏感期默想的奇形怪状

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