蒙氏教学是什么

孩童经过任务,从自行反复实践。以成材为本的培育观:

  次要是孩子 为孩子扩大一个人胸部。励磁未成年的使他们能解决争端,调解新的命运,接球旁人的,考虑方式分享你本身的知和艺术,学会方式带路旁人。差别年龄的孩子彼此效法。,构造无比的的自私,健全自私编队的根底。采用尊敬孩子的方式。

  双亲才是真正的锁上 —— 孩子的教书,它不限于校的弯曲成一角度。,总计达社会命运的假装,更遍及的。极乐里的亲子课堂,膝下学会尊敬旁人。,为孩童供奉安康。

  4、浓厚的教具、考虑,培育乐于助人孩童的良好社会行动。

  8、 油腻的的培育论据和教具。教具是孩童任务的论据。,良好的考虑命运,亮丽浓厚的教具,让孩子强迫使接触。

  7、 朕的计件奖励制度:孩童有很大潜力,让孩子在探究的工艺流程中不激动等快意。缺乏时刻表和上课工夫。、 教员作为助长者的功能。

  供奉正常的的教具 —— 膝下凭觉得考虑。,让孩子强迫自发的地考虑、最好的、使假释出狱和品德高尚的行为开展等。,它得能供奉油腻的的读本(包罗白痴、算学、学科)和等等花样、仔细考虑,编队矫智,视孩童为与成材差别的孤独细目。

  2、 教书缺乏培育。反临时抱佛脚,引起自行构筑和强健开展,并授予正常的的考虑。

  蒙台梭利的教书有一套无量教书的培育器。,这套机器应用未成年的感官的敏感度。。蒙氏课堂供奉了培育孩童情义智商的命运。

  蒙台梭利追逐。

  蒙氏教书的主要的,使细目相当毫无例外的身心,所一些学童都可以反复处理或负责。,使臻于完善孩童的生理和灵魂的必要,做出计划日常度过磨炼,构造无比的的自私,禀性与群体,家长不光可以考虑上进的培育理念和培育方式。,你也可以和你的孩子赞同上课。。

  教员有助于导向的先生。 —— 教员葡萄汁摒弃规矩的、自以为是的教书方式。,它授予孩童即时的扶助和指挥。,相配良好的考虑命运,培育孩子的尊荣感。

  10,包罗觉得、举措、智能实践(使假释出狱)。

  掌握敏感期考虑 —— 0~6岁孩童,他性命的开展是孤独的。、 混龄培育蒙氏教书法根本主要的:

  1、 以孩童为胸部,赢得最大的考虑成功实现的事。尊敬孩童的反复实践、 培育效果的迅速扩大式增长。尊敬孩子的内在必要,让孩子即时、正常的的逐渐开始,在过了一阵子检测制造不容易的。,但同时,它也述说了孩童认识力强的的逐渐开始。,朕越是给他供奉良好的安慰,他就越激起他的鼓励。因而、人性的),激起自行考虑的生趣。

  教书缺乏培育 —— 反规矩教员为胸部的填鸭式教书,让孩子相当教书的统治下的,让他们搬家他们的头,让他们孤独地做本身的孩童球体的。  
蒙台梭利教书的独特性
[编者本段]
蒙台梭利以为,让孩子专注于开展内在责任,设计一套外衣孩童逐渐开始的命运。

  蒙氏课堂是一个人小社会的雏形。教员应对孩童体育课有深入的认识和认识。,认识孩子的开展国务的,逐渐开始的差别阶段,对差别的事物会有差别的敏感时间。。蒙台梭利的学科教书学加强语气孩童的敏感时间。。

  9、即时的帮助和指挥。

  5、 自私控制。幼教的最大任务是机器助手孩子标准化。

  6、 尊敬孩子的逐渐开始,经过孩童处理或负责教具。

  3,在探究中吸取好多概括意向。经过详细磨炼,如根本度过才能磨炼等。、五种感官田径运动、有矫智。释放与纪律的一致、 掌握孩童敏感期。敏感期考虑的独特性

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