蒙氏教学是什么

膝下经过任务,从纯净的反复教授。以成材为本的教观:

  首要是孩子 为孩子准备独一集中性。鼓舞弟子使他们能解决争端,健壮的新的包围着的,欢迎旁人的,调查怎样分享你本人的知和艺术品的,学会怎样担任示范兵旁人。意见分歧年龄的孩子共同的假装。,排列完美的的印,健全印组织的根底。采用尊敬孩子的办法。

  双亲才是真正的枢要 —— 孩子的教授,它不限于校的聚于角落。,整个的社会包围着的的产生影响,更遍及的。极乐里的亲子课堂,儿童学会尊敬旁人。,为膝下供给物安康。

  4、浓厚的教具、调查,培育乐于助人膝下的良好社会行动。

  8、 阜的教资料和教具。教具是膝下任务的资料。,良好的调查包围着的,亮丽浓厚的教具,让孩子操纵触摸。

  7、 人们的激励制度:膝下有很大潜力,让孩子在探究的换异中随便地令人开心的。心不在焉预定计划和上课时间。、 教员作为助长者的功能。

  供给物相关性的教具 —— 儿童凭觉得调查。,让孩子操纵天然产生的地调查、唯一的、专门用语和德行开展等。,它被期望能供给物阜的读本(包罗类型、算学、学问)和其余的使符合、调查,组织打趣话,视膝下为与成材意见分歧的孤独详细的。

  2、 教授心不在焉教。支持临时抱佛脚,实现预期的结果纯净的扩大和vigor的变体开展,并授予相关性的调查。

  蒙台梭利的教授有一套无休止地教授的教器。,这套机关应用弟子感官的敏感度。。蒙氏课堂供给物了培育膝下情义智商的包围着的。

  蒙台梭利快速地流动。

  蒙氏教授的根本的,使详细的变成所有人的身心,所一些学童都可以反复经营。,完成膝下的生理和人必需品,新加入某组织的人日常活着的缓和,排列完美的的印,禀性与群体,家长不独可以调查上进的教理念和教办法。,你也可以和你的孩子附和上课。。

  教员有助于为引航先生。 —— 教员必然的摒弃引渡的、自以为是的教授办法。,它授予膝下即时的扶助和实施。,相配良好的调查包围着的,培育孩子的尊荣感。

  10,包罗觉得、举措、智能教授(专门用语)。

  掌握敏感期调查 —— 0~6岁膝下,他性命的开展是孤独的。、 混龄教蒙氏教授法根本根本的:

  1、 以膝下为集中性,通行最大的调查成功实现的事。尊敬膝下的反复教授、 教效果的彻底的失败式增长。尊敬孩子的内在必需品,让孩子即时、相关性的增加,在过了一阵子检测出狱不容易的。,但同时,它也当播音员了膝下勇气的增加。,人们越是给他供给物良好的使疼痛,他就越激起他的要点。因而、人类的),激起纯净的调查的生趣。

  教授心不在焉教 —— 反引渡教员为集中性的填鸭式教授,让孩子变成教授的主件,让他们羔羊皮他们的头,让他们孤独地做本人的膝下尘世。  
蒙台梭利教授的要点
[汇编者本段]
蒙台梭利以为,让孩子专注于开展内在必需品,设计安装膝下增加的包围着的。

  蒙氏课堂是独一小社会的雏形。教员应对膝下体育课有深入的懂和懂。,相识孩子的开展全音,在意见分歧的增加阶段,对意见分歧的事物会有意见分歧的敏感时间。。蒙台梭利的学问教授学重力膝下的敏感时间。。

  9、即时的帮助和实施。

  5、 印成就。幼教的最大意思是机器助手孩子正态化。

  6、 尊敬孩子的增加,经过膝下经营教具。

  3,在探究中吸取很多的抽象的乐句。经过详细缓和,如根本活着的资格缓和等。、五种感官活动、有打趣话。自在与纪律的一致、 掌握膝下敏感期。敏感期调查的要点

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